Sollten Lehrer im Sprachunterricht künstliche Intelligenz benutzen?

Welcome to the debate arena! Today's topic: "Sollten Lehrer im Sprachunterricht künstliche Intelligenz benutzen?". Your opponent's style: Barbara

es motiviert

Das ist naiv! KI demotiviert Schüler massiv, weil sie den menschlichen Kampf ums Lernen eliminiert. Wenn ChatGPT sofort perfekte Antworten liefert, warum sollten sich Schüler noch anstrengen, Vokabeln zu pauken oder Grammatik zu durchdringen? Diese falsche "Motivation" ist wie Doping im Sport - oberflächlich effektiv, aber zerstört den eigentlichen Lernprozess. Sprache lernt man durch Fehler machen, frustriert sein, und dann durchbrechen. KI nimmt diesen essentiellen Struggle weg und produziert passive Konsumenten statt aktive Sprachlerner. Echte Motivation kommt vom Stolz, etwas selbst gemeistert zu haben - nicht vom Knopfdruck auf eine Maschine.

Es bietet ein erlebnis

Welches "Erlebnis"? Das Erlebnis, vor einem Bildschirm zu sitzen und mit einer seelenosen Maschine zu plappern? Das ist kein Erlebnis - das ist digitale Isolation! Echte Spracherlebnisse entstehen durch menschliche Verbindungen: der peinliche Moment, wenn man "embarazada" statt "avergonzada" sagt und versehentlich verkündet, schwanger zu sein. Das Lachen mit Mitschülern über solche Patzer. Die Aufregung, zum ersten Mal einen Film ohne Untertitel zu verstehen. KI simuliert nur Konversation - sie hat keine Kultur, keine Emotionen, keine spontanen Reaktionen. Sie kann nicht rot werden, nicht lachen, nicht überrascht sein. Sprache ist zutiefst menschlich, und diese sterile "Erfahrung" mit Algorithmen beraubt Schüler der authentischen kulturellen Immersion, die echtes Sprachlernen ausmacht. Das ist kein Erlebnis - das ist emotionale Verarmung.